根據兩個月前公布的「全球學生閱讀能力進展研究」(PIRLS)香港地區結果，本港小四學生的閱讀能力，從五年前的全球第一滑落到第三位，不過令人更關注的，是在閱讀課的投入程度卻排在世界最尾，較新加坡、台灣及澳門低，閱讀信心排名四十一，閱讀興趣排名只有三十三，同樣難讓人滿意。
在步伐急速的香港，家長不一定個個是怪獸，只為子女成績忙著參加興趣班，在共享的時代，家長的力量不容忽視，當中不少更利用網絡，自發組織讀書會，希望自小培養孩子的閱讀興趣，從繪本開始，又自發組織相關的走讀活動，令學習變得更有趣，融入生活中，甚至將一間藍地的舊士多改為「繪本士多」，凝聚家長的力量，為社區增添人情味，希望重現昔日的鄰里關係。至於在學校，亦積極和家長合作，推動閱讀風氣，教導家長為孩子伴讀繪本，建立親子溝通，究竟背後的教育理念又是什麼呢?
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